Danmark har sat kursen mod mere it i skolerne. Især interaktive tavler, hvor læreren sammen med eleverne kan skabe en mere aktiv klasseundervisning, har vundet indpas.
På Hjørring Private Realskole har man netop investeret i 32 ActivBoards, hvilket inspirerer og giver fordele for både lærere og elever.

Klokken er 10. 3.b starter engelsktimen ved, at deres lærer viser et klip fra internettet. 6.a starter med en kort test, hvor alle elever sidder med deres egen fjernbetjening og svarer anonymt på spørgsmål. 7.klasse hører en tekstbid fra Shakespeare læst op på nettet.
Interaktive tavler eller ActivBoards er blevet en del af Hjørring Private Realskoles hverdag. Væk er de sorte tavler med kridt og gule svampe.
I stedet pryder, hvad der mest af alt ligner en fladskærm samtlige klasselokalers endevægge. Man kan stadig tegne på tavlen, men tavlen er også forbundet til lærens computer, hvilket betyder, at nettet med al dets viden, billeder, lydfiler, ordbøger og filmklip – nu finder vej direkte til klasseværelserne.
Hjørring Private Realskoles investering medfører, at skolen på it-området, nu er blandt de førende i Danmark.

Det ultimative redskab
Danmarks evalueringsinstitut lavede i 2009 en rapport om it i skolen. Rapporten viste, at med en interaktiv tavle kan elever og lærere lettere og mere spontant anvende it i undervisningen. Den interaktive tavle giver f.eks. mulighed for, at eleverne eller læreren direkte kan interagere med indholdet på skærmen, f.eks. dreje og spejle figurer i geometriundervisningen. De lærere, der anvender interaktive tavler, fremhæver at når de alligevel forbereder sig med brug af it, så er det også lettere at gennemføre undervisningen, når der er en interaktiv tavle i klasselokalet. ”Som skole skal vi møde eleverne, hvor de er it-mæssigt, og så udfordre dem derfra,” siger skoleleder for Hjørring Private Realskole, Henrik Frand-Madsen.

Det kan lærer i religion, historie og samfund, Sanne Stentoft, fra Hjørring Private Realskole også mærke: ”Det er det ultimative redskab. Jeg kan forberede mig til timer, selv før jeg ved, præcis hvilke klasser jeg skal undervise.
De interaktive tavler giver mig nemlig øget mulighed for hurtigt og effektivt at tilpasse undervisningen specifikt undervejs. Både til klassen og den enkelte elev. Og så gør de ganske enkelt undervisningen mere aktiv  - og dermed interessant!”

Eleverne er mere motiverede
Men det er ikke kun lærerne, der hilser ActivBoardet fra Promethean velkomment. Eleverne synes både de nye tavler er gode i timerne til opgaver, til de præsentationer og fremvisninger som eleverne laver, samt i frikvartererne, hvor tavlerne også må bruges.
Og aktive elever er trods alt de bedste af slagsen.
Mange af eleverne har også haft meget sjov med ActivExpression fra Promethean. ActivExpression er en slags fjernbetjening (der ligner en mobiltelefon)som eleverne kan udstyres med. Når læreren så stiller klassen et spørgsmål, benytter eleverne deres personlige fjernbetjening til at afsende deres svar.
Resultaterne kan enten vises med det samme på ActivBoardet, både anonymt og med navne, eller resultatet kan sendes direkte til læreren. Det giver omgående læreren indsigt i sine elevers fremskridt og forståelse af emnet. Og muligheden for anonymitet åbner også op for, at lærerne kan diskutere emner, såsom seksualundervisning eller ømtålige emner i klassenstime, på en helt ny måde.

”Det er tydeligt, mine elever er motiverede af brugen af de nye ActivClassroom værktøjer, og nyder at komme til timerne. ActivExpression fjernbetjeningerne har især givet eleverne en ny stemme, og opfordret selv de mest stille elever til at tage del i timerne”, påpeger Sanne Stentoft.

Kilder:
Danmarks Evalueringsinstitut (2009): It i skolen – undersøgelser af erfaringer og perspektiver. ISBN 978-87-7958-532-4Empirica (2006): LearnInd (HTS)

*Futuresource Consulting, State of the Market Report, Quarter 2 2010’ – rapporten fortæller, at Danmark ligger nr. 2 i Europa, når det kommer til gennemtræning af interaktive tavler.
www.futuresource-consulting.com/media.htm